Модуль 11. Рефлексія

Дуже швидко сплинув час наших занять. Курс закінчено і в мене лишилося багато незавершених питань, на які я ще не отримав відповідь. Але головне в курсі було доторкнутися до нового. Центральна лінія наших занять - навчитися самому здобувати потрібну інформацію і це я навчився робити якнайкраще. Тому постараюся закінчити навчання самостійно і буду вдосконалювати свою діяльність.
Дякую нашому т'ютору Наталі за цікаві заняття! Всім бажаю професійних успіхів!

Модуль 10. Рефлексія

Роль фасилітації на уроках з фізичної культури менша ніж в предметах інших циклів. Адже тут вчитель має значну активність, є конкретним прикладом практичної діяльності, до того ж він здійснює постійний контроль. Самостійності тут мало.

Але при застосуванні проектної діяльності вчитель все ж більше фасилітатор і має прагнути саме до такого статусу. Самостійна діяльність учнів в даному випадку ключ до успіху.

Я спробував розробити модель власної поведінки яка б найповніше відповідала поняттю фасилітатор

Модуль 9. Рефлексія

Диференціація учнів - це мабуть те що я поклав в основу проектного навчання у фізичній культурі. Адже на моїх уроках проведено чітке розмежування між учнями за фізичною придатністю. І найчастіше учні спеціальної групи не мають змоги повноцінно займатися що ставить їх у невигідне становище порівняно з іншими. При використанні проектів вони отримують можливість працювати на високому рівні до того ж з врахуванням їх інтересів.

Але звичайно в проекті будуть задіяні всі учні, але ключову роль я відвів вихованцям, звільненим від практичних занять з метою їх значимої ролі у вивченні теорії.

Модуль 8. Рефлексія

Це заняття присвятив удосконаленню системи оцінювання. Вважаю, що повністю зрозумів вимоги до формування навичок 21 століття. Намагаюся втілити ці вимоги в системі оцінювання. Звичайно важко пристосувати їх до специфіки мого предмету, але вже виробив принципи ефективної роботи.

Модуль 7. Рефлексія

В рамках даного модуля створив приклад учнівської роботи. До речі, долучив до розробки окремих елементів декілька учнів. Обговорив з ними ключові і тематичні запитання. Вони є відвідувачами моєї секції, але тема стосується баскетболу, невідома для них тема, тому було забезпечено творчий принцип.

Вважаю, що це дало мені конкретний корисний практичний досвід. Але обговорив план роботи з колегами. В цілому схвалюють

Модуль 6. Рефлексія

Опрацювавши цей розділ, я дещо дізнався про необхідність безпечної роботи учнів в мережі і способи ефективного контролю за цим процесом. Ця інформація не стала для мене новинкою, раніше я зустрічався з окремими аспектами проблеми. Але це не стосувалося педагогічної діяльності. 

Продовжив розвивати ідею щодо створення спільного учнівського та педагогічного сайту, присвяченого спортивній тематиці.

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль мені дуже сподобався адже я дізнався як ефективно використовувати Інтернет-ресурси в проектній діяльності.
Блог - це чудовий спосіб поєднати на одній сторінці посилання на різні спортивні ресурси. Зокрема, можна створити онлайн-контроль за таблицями ігр різних національних чемпіонатів, Олімпійських ігор, вести щоденник, створити журнал, каталог відео матчів і дуже багато чого.

Раніше я не приділяв уваги можливостям Веб, але тепер бачу, що це ідеальний засіб навчальної діяльності для мого предмету.